各处室（馆、中心）、各系部：

《安徽审计职业学院加强师德建设实施方案》已经党委会审议通过，现印发给你们,请认真组织学习，贯彻执行。

特此通知。

中共安徽审计职业学院委员会

2017年1月17日

安徽审计职业学院加强师德建设实施方案

为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号文件）、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》(教师〔2014〕10号)和《中共安徽省委教育工委、安徽省教育厅关于加强高等学校师德建设的若干意见》（皖教工委〔2005〕12号）等文件精神，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化高校教师队伍，加强师德建设，特制定本实施方案。

一、指导思想、基本原则和目标任务

（一）指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，大力开展师德师风教育，不断提高教师的思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中存在的问题，促进教师树立正确的职业理想，以自身良好的政治素质、高尚的品德和精深广博的知识教育和引导广大青年学生，培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

（二）基本原则

坚持价值引领，以社会主义核心价值观为广大教师崇德修身的基本遵循，促进教师带头培育和践行社会主义核心价值观。坚持师德为上，以立德树人为出发点和立足点，找准与教师思想的共鸣点，增强师德建设的针对性和贴近性，培育教师高尚道德情操。坚持以人为本，关注教师发展诉求和价值愿望，落实教师主体地位，激发教师的责任感使命感。坚持改进创新，不断探索新时期师德建设的规律特点，善于运用教师喜闻乐见的方式方法，增强师德建设的实际效果。

（三）目标任务

以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感，以此带动教师队伍整体素质的提高，造就忠诚于人民教育事业、让人民满意的教师队伍。

二、高校师德规范的基本内容和要求

（一）依法执教、恪尽职守

忠诚于党和人民的教育事业，树立正确的教育观、人才观和质量观，以提高教育教学质量为己任，全面履行教师职责，以社会主义核心价值观引领学生，努力将党的教育方针内化为自身的道德行为并对学生施以影响。

（二）敬业爱岗、锐意创新

要集中精力、兢兢业业搞好教学和科研实训，积极承担和认真完成工作任务，积极投入教学改革、科研攻关、实训指导工作，解放思想、实事求是、开拓创新，在教育面向现代化、面向世界、面向未来的实践中，进行创造性的劳动。

（三）求真务实、端正师风

在教学、科研及学术交流中，既要勇于探索、大胆创造，又要严谨求实、精益求精，力戒浮躁和急功近利。坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为。在授课、阅批作业、考试阅卷、实习指导等教学环节中，反对敷衍马虎、降低标准、徇私舞弊等行为。

（四）关爱学生、教书育人

认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，以教育法、高等教育法、教师法为准绳，坚持教育教学的公平、公正，尊重、爱护学生，注重素质教育。严于律己、修身为范、言传身教，以自身良好的思想、道德、品质和人格给予大学生潜移默化的影响。

（五）遵纪守法、团结协作

树立高度的社会责任感和集体荣誉感，遵纪守法，遵守学院各项规章制度，弘扬集体主义精神，热爱集体、尊重同事、团结协作，追求学院、团队和个人事业的共同发展。

三、构建师德建设长效机制

（一）强化组织领导，构建师德建设体系

各部门要通力合作，共同抓好学院师德建设工作。学院成立师德建设领导小组，对全院的师德建设统一领导。各部门负责人明确职责，切实加强师德建设。学生管理部门要加强兼职班主任、专职辅导员队伍建设；教学管理部门要加强教师师德建设，完善教师评价方法和指标体系；工会要积极开展各种形式的寓教于乐活动；组织人事部门要加强师德建设宣传，把师德作为首要条件，把好选人关、用人关。

（二）创新师德教育，树立崇高职业理想

学院切实将师德教育摆在高校教师培养首位，贯穿教师职业生涯全过程。青年教师入职培训开设师德教育专题，将师德教育作为学院优秀教师团队培养和骨干教师、学科带头人培育的重要内容。重点加强社会主义核心价值观教育，重视理想信念教育、法制教育和心理健康教育。创新教育理念、模式和手段。建立学院师德建设专家库，把师德重大典型、教书育人楷模、一线优秀教师等请进课堂，用他们的感人事迹诠释师德内涵。举行新教师入职宣誓仪式和老教师荣休仪式。结合教学科研、社会服务活动开展师德教育，鼓励教师参与调查研究、学习考察、挂职锻炼、志愿服务等实践活动，切实增强师德教育效果。

（三）加强师德宣传，培育重德养德风尚

学院将师德宣传作为学院宣传思想工作的重要组成部分，把握正确舆论导向，坚持师德宣传制度化、常态化。系统宣讲教育法、高等教育法、教师法和教育规划纲要等法规文件中有关师德的要求，宣传普及《高校教师职业道德规范》。把培育良好师德师风作为学院校园文化建设的核心内容，挖掘和提炼名家名师为人为学为师的大爱师魂，生动展现当代教师的精神风貌。充分利用教师节等重大节日、校庆日契机，通过学院网站、宣传栏、广播站和官方微信等多种媒体形式，集中宣传优秀教师的典型事迹，努力营造崇尚师德、争创师德典型的良好舆论环境和校园氛围。

（四）健全师德考核，提升教师素质修养

学院将师德考核作为教师考核的重要内容。师德考核要充分尊重教师主体地位，坚持客观公正、公平公开原则，采取个人自评、学生测评、同行互评、学院考评等多种形式进行。考核结果通知教师本人，考核优秀的予以公示表彰，确定考核不合格者向教师说明理由，听取教师本人意见。考核结果存入教师档案。师德考核不合格者年度考核评定为不合格，并在教师职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决。同时，进一步完善学院教师资格认定和新教师聘用制度，把思想政治素质和思想道德品质作为必备条件和重要考核内容。

（五）强化师德监督，防范师德缺失行为

学院将师德建设作为学院教育质量督导评估重要内容。建立健全师德建设年度评议、师德状况调研、师德重大问题报告和师德舆情快速反应制度，及时研究加强和改进师德建设的政策措施。构建学院、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。健全完善学生评教机制。充分发挥教职工代表大会、工会、学术委员会等在师德建设中的作用。建立师德投诉举报平台，及时掌握师德信息动态，及时纠正不良倾向和问题。对师德问题做到有诉必查、有查必果、有果必复。

（六）注重师德激励，发挥典型示范作用

学院将进一步完善师德表彰奖励制度，设立“师德高尚奖”，定期表彰师德建设方面的先进典型，充分发挥典型示范作用。同时，对师德行为表现优秀的教师给予褒奖和鼓励，对师德表现不佳的教师及时劝诫，对存在师德缺失行为的教师严肃处理。

（七）严格师德惩处，完善师德问责机制

学院建立健全教师违反师德行为的惩处机制。教师不得有下列情形：损害国家利益，损害学生和学院合法权益的行为；在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；在招生、考试、学生推优等工作中徇私舞弊；索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；其他违反高校教师职业道德的行为。有上述情形的，依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除。对严重违法违纪的及时移交相关部门。建立问责机制，对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，追究相关部门主要负责人的责任。